Die Blogosphäre wächst und gedeiht.
Auch Lehrer tummeln sich in ihr und hinterlassen ihre Beiträge in entsprechenden Blogs, von denen manche bereits mit dem Lehrerblog-Award ausgezeichnet wurden. Schnell lassen sich zwei Tendenzen beim Gebrauch ausfindig machen: Die einen nutzen den Blog als Ventil für aufgestaute Gefühle, den anderen dient er als Tauschbörse und Ideenfundgrube hinsichtlich Abwechslung bei der Gestaltung ihres Schulalltags.
Aber welche Rolle spielen diese Blogs in der ersten Phase der Lehrerausbildung? Dieser Frage soll unter anderem auch in einem Interview mit einem Lehrerblogger auf den Grund gegangen werden.
Aber welche Rolle spielen diese Blogs in der ersten Phase der Lehrerausbildung? Dieser Frage soll unter anderem auch in einem Interview mit einem Lehrerblogger auf den Grund gegangen werden.

Mit der Einführung von www.spickmich.de und www.schulradar.de werden Schulen und LehrerInnen mit einer neuen, ihnen bis dato unbekannten Dimension konfrontiert – einer Leistungsbewertung ihrer Tätigkeit und ihres Arbeitsplatzes durch „Kunden“, ihren Schülern und Eltern. In den o.g. Portalen können Lehrer und Schulen anonym nach bestimmten Kriterien im Internet bewertet werden und erhalten entsprechend dem schulischen Notenspiegel eine „Schulnote“. Mittlerweile befassen sich sogar Gerichte mit dieser Problematik. Dieser rechtlichen Debatte widmet sich die Ausarbeitung.

Die Microsoft® IT-Fitness Initiative: Steckt eine allgemeinnützige Idee hinter dem Projekt oder ist alles nur ausgeklügelte Werbe- und Vermarktungsstrategie?
Eine Analyse des IT-Fitness-Tests soll zeigen, wie sinnvoll er für Ausbildungssuchende ist – und für das Großunternehmen.

Nachfolgend wird die Website 4Teachers und das gleichnamige Wordtool vorgestellt.
Bei dem Tool handelt es sich um ein Makro für Word/ Office mit welchem Übungen zum Ausdrucken für den Unterricht erstellt werden können.

Kostenfreie Bilderbörsen sind nicht nur für den privaten Gebrauch, beispielsweise für die Gestaltung von (Visiten-)Karten, Briefköpfen, T-Shirts etc. praktisch. Auch Schulen bzw. die Lehrer/innen können von diesen Bilderbörsen profitieren. So können die Bilder beispielsweise für Arbeitsblätter, Schülerzeitungen, Elternbriefe, die Internetseite der Schule, Projekte etc. genutzt werden. Bevor man allerdings diese Bilder herunter lädt und verwendet, sollten die Bedingungen der „creative commons“ und die jeweiligen Nutzungsbedingungen jeder Bilderbörse im Internet gelesen und beachtet werden. Im Folgenden werden die wichtigsten Bedingungen von fünf der bekanntesten Bilderbörsen welche unter der CC /Creative Commons stehen in einem Überblick dargestellt.

Fragfinn benutzt eine Software mit Whitelist welche verhindert, dass Kinder auf unerwünschte Seiten gelangen. Die Autorin versucht die Software und das dem Fragfinn.de Portal zugrunde liegende Konzept auf die Eignung für den schulischen Alltag zu testen.

Leseportale sind Internetseiten welche das sinnentnehmende Lesen von Lektüren trainieren und kontrollieren.

Nachfolgend werden drei der bekannteren hinsichtlich Funktionsumfang und Design näher beschrieben: Antolin, Lepion und Leselilli/Primolo.

Die Portale werden miteinander nach ergonomischen und inhaltlichen Aspekten verglichen. Der Artikel schließt mit einer Erörterung der der konzeptionellen Aspekte und Implaktionen welche sich aus der Nutzung von Leseportalen für den Unterricht ergeben.

Lehrer die mit Hilfe eines Raps einen Sachverhalt erklären wollen – so etwas findet man in der Schule wohl eher nicht. Teachertube jedoch bietet viel Unerwartetes. Und viel Nützliches.

E-Learning Inhalte sind oft nicht leicht zu erstellen. Es gibt viele Autorentools mit eigenen Formaten. Der hier vorgestellte Webservice Sproutbuilder ist da eine rühmliche Ausnahme. – er erzeugt direkt Objekte im Flash-Formate.

Ein interessanter Kurzfilm welcher schlaglichtartig die Potentiale und auch Risiken neuer Medien im Kinderzimmer aufzeigt. Interessant und kurzweilig, Länge ca. 5 Minuten.